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    在阅读:  浅谈农村中学如何开展“阳光体育活动”…  本文作者:李恒超   点击:817次  上传时间:2017-12-12     写文章
 

摘要:为进一步推动“阳光体育运动”地开展,通过对港二口镇周边中学“阳光体育运动”开展情况进行了调查与分析,结果表明“阳光体育运动”的开展使学生们的体质与健康都得到了改善,但“形式化”多于“实效化”的现象较为突出,严重影响了“阳光体育运动”的效能和持续发展。针对影响“阳光体育运动”的效能和持续发展的因素提出相应的解决方案,为进一步开展“阳光体育运动”提供可靠参考依据。

关键字:阳光体育  体质健康  学校体育

 

学生身心健康是一个民族旺盛生命力的体现是社会文明进步的标志。青少年的体质健康水平不仅关系到个人的身心健康和发展更关系到一个国家整体的健康素质。因此国家教育部、体育总局、共青团中央在2006年12月做出在全国各类学校开展亿万学生阳光体育运动的决定并于2007年4月29日在全国范围内全面启动了全国亿万学生阳光体育活动。

一、为何要开展“阳光体育活动”

阳光体育活动可以增强体能,促进身体健康;在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦,培养创新精神;学会合作,培养团队精神;培养学生运动的兴趣和爱好,形成终身锻炼的 意识和习惯;形成积极进取、乐观开朗的生活态度。而且还能训练学 生的竞争意识、体育精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集 体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上的精神。它是素质教育不 可缺少的组成部分。

二、影响阳光体育顺利开展的几个因素

1、对“阳光体育活动”不能全面了解其本质意义

阳光体育运动要和学校体育活动,与体育课紧密相连,不是另搞一个活动。开展阳光体育活动,其实是要鼓励学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参加各类体育活动,通过体育锻炼,掌握至少2项日常锻炼的体育技能,培养终身体育意识,养成自觉进行体育锻炼的习惯。

阳光体育运动以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础,以 “达标争优、强健体魄”为目标。开展阳光体育运动,是要通过这个运动营造浓厚的体育氛围,作为一个抓手,掀起体育锻炼的热潮,让 “健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的口号家喻户晓,深入人心。

2、硬件设施匮乏影响阳光体育活动的普及与开展。

身心健康是一个人成长成才的物质基础。没有健康的体魄,即使 品德再好,学问再大,也难以报效祖国和服务人民,更谈不上有自己 的幸福生活。我们农村地区有不少学校缺少健全的体育锻炼设施及体育场馆。这些现实的问题将如何解决?要保证“阳光体育”的实施,体  育场地、器材、体育教师、相关管理人员、配套设施也必须要完善。           

三、如何更好的开展阳光体育活动

1、抓管理,完善阳光体育运动管理机制

(1)、学校成立阳光体育活动领导小组,校长任组长,政教主任 和教导主任为副组长,各班主任、体育组教师为组员,全面监督检查 活动落实情况。同时,成立实施工作小组,政教主任任组长,体育组 长、班主任为组员,分级督促、检查活动的开展、效果等。

(2)、全体学生必须树立“增强体质、全民健身”的思想意识, 以贵在参与,心身健康为目的,积极投入到阳光体育活动中去。

(3)、坚持出操,保证体育课,自觉报名自己喜欢的体育活动2至3项,并按时参加活动。

(4)、阳光体育应由体育特长生带头,懂体育的辅导老师全面负 责实施和规划各项活动。

(5)、教导处负责安排活动内容、场地、辅导教师、时间、使用 器材等有关事宜,确保各项活动有序进行。

(6)、由一名领导小组成员专门负责,定期自查、小结,并及时 查找不足,不断完善阳光体育活动中不切实际或受种种条件限制的方 案和步骤。努力提高阳光体育活动水平,使广大学生的综合健康素质 得到明显提高。

(7)、加强协作、注重交流,定期不定期的开展班级之间、年级 之间,甚至学校之间的交流比赛,并力求活动有声有色、健康向上, 以达到增强团结、增进友谊,全体参与,全体健康的奋斗目标!

2、树立“健康第一”的指导思想,激发学生运动兴趣

学校阳光体育活动的内容应将健身性、娱乐性、竞争性有机的结合。学校阳光体育活动在安排和编排上要遵循学生的生理和心理特 征,要确立“一个核心,两个基本点”的原则,“一个核心”为实施素质教育,帮助学生树立“健康第一”的思想,“两个基本点”是发挥学生的主体作用,激发学生体育锻炼的兴趣,培养少年儿童良好的体育锻炼习惯,为健康身体打下牢固基础,确保学生每天一小时活动时间和活动质量。

3、抓特色,促进阳光体育运动的发展

各学校除每年举办一次全校性的田径运动会,组织形式多样的体 育比赛,包括广播操、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、 拔河以及冬季长跑等活动外,还应创设各校的特色体育品牌。因为一 项特色品牌,更重要的是可以调动全体学生的练习积极性,能激发他 们的兴趣,达到较理想的锻炼效果,还能成为学校的一道亮丽风景线。  

4、体育竞赛内容与形式要体现全体参与为主题

体育项目设计和安排,要更新观念,更新形式,跟上时代的步伐, 尽量安排更多更新的项目,使比赛变得多元化、全体化。可以安排一 些娱乐性项目和健身性项目,如腰绕呼啦圈、花样篮球、拔河、花样跳绳、乒乓球、羽毛球、等项目。

5、阳光体育活动应与家庭、社会的群众体育活动相结合

学校应把推动当地社会的群体性体育活动开展作为自己的目标, 学校体育也应与广大学生的家庭、社会联系起来,让学生的家长也来 关心参与体育,推动社会对体育的重视。学校可以向学生家长开放场 地和器材,满足他们对体育需求。学校可举行由家长参加的各种体育 活动和友谊赛,从而调动学生的积极性。

6、加大投入,统筹资源

(1)、配置器材,改善场地设施。

俗话说“巧妇难为无米之炊”。场地、器材、经费、时间、领导的 重视等五个基本条件是制约开展阳光体育锻炼的实效性。很难想象一 个缺乏活动的场地、缺少必备体育器材、又缺乏教育经费的学校能解 决学生的有效锻炼时间。

(2)、就地取材,充分利用资源。

改造项目需要适当的资金投入,但学校财力有限,除篮球架等部 分安全系数和制作技术性较强器材尚需购买外,不少项目均可就地自 备、制作、就地取材或是利用周围建筑的场地。如在练习障碍跑项目 时,由于学校没有太多单杠,所以我采用小垫子,树木,篮球架等作为障碍工具,在练习投掷项目时,用自制沙袋让学生进行辅助性练习,进行游戏比赛,既激发了学生的运动兴趣,又使学生得到了好的锻炼,在运动中还有很多资源可以利用,废弃的轮胎,不要的皮带,甚至易拉罐等都可以成为体育资源的利用。

(3)、转换思维、开发新功能。

体育场地器材一般都具有多种功能,只要转换教学思维方式,就 可以开发出常用器材的许多新功能。根据器材特点确定其多种用途, 是解决器材品种少的好办法。例如:跳绳可以做绳操、斗智拉绳、三 人角力、夹抛绳、跳移动绳、绳投掷、跑蛇绳、二人三足、踩龙尾等。 实心球可以用来投掷,也可以用作负重物、障碍物、标志物。大场地 划分成若干小场地,可以让更多的学生能够使用,如足球场,小型的 更适应学生活动的需要。做到活动项目新颖,丰富多彩,增强大课间 活动的吸引力,真正达到人人积极参与、人人得到锻炼的目的。

阳光体育活动的开展,利于学生的健康成长,尤其在农村中学,虽然条件有限,但是我想在我们共同的努力下定然能使得阳光体育活动开展得有声有色,让学生得到全面健康的发展。

 
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