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  文章目录(共  50 篇)  科 目
* 沅芷娃娃研学行,清水撩人乐悠悠 综合(2019-12-31)
* 忙忙碌碌又一年,踏踏实实每一天 综合(2019-12-31)
* 书信传情情更浓 综合(2019-12-31)
* 三年级上语文教学工作总结 综合(2019-12-31)
* 芳菲四月展风彩,不负韶华不负卿 综合(2019-12-31)
* 在研课磨课中促进青年教师的成长 小语(2019-12-31)
* 春风化雨暖人心 综合(2019-12-31)
* 春风十里,不及相遇有你 小语(2019-12-31)
* 畅游拼音王国 兴起教研之风 小语(2019-12-31)
* 这样排列乱句》微课教案 小语(2019-12-31)
* 利用《科技活动》课来培养孩子的创新意识 综合(2019-12-30)
* 如何指导小学生进行有效阅读 小语(2019-12-30)
* 开展科技创新活动 放飞孩子们的梦想 综合(2019-12-30)
* 打开思维的闸门 绽放心中的真美 小语(2019-12-30)
* 从细微之处入手,培养孩子关爱他人的良好行为习惯 品社(2019-12-30)
* 浅谈低年级学生科技创新能力的培养 综合(2019-12-30)
* 小学语文课堂教学与信息技术的融合 小语(2019-12-30)
* 示范引领敢为先 甘当人梯促发展 综合(2019-12-30)
* 浅谈小学语文教学中的激励艺术 小语(2019-12-30)
* 做孩子阅读的领航人 小语(2019-12-30)
* 课外阅读指导三部曲 小语(2019-12-30)
* 明确课程目标 教好统编教材 小语(2019-12-30)
* 赏识---风雨之后见彩虹 综合(2019-12-30)
* 关爱留守儿童 构建和谐班级 综合(2019-12-30)
* 学生在我心中,爱就永恒存在 综合(2019-12-30)
* 浅谈低年级的识字教学 小语(2019-12-30)
* 如何培养小学生的口语交际能力 小语(2019-12-30)
* 与信息技术零距离 让语文课堂充满魅力 小语(2019-12-30)
* 兴趣引路 方法指引 活动延伸 小语(2019-12-30)
* “明确课程目标 改革小学语文教学”之我见 小语(2019-12-30)
* 十年后的礼物 小语(2019-12-30)
* 略读课文《一颗小豌豆》课堂导入的教学设计 小语(2019-12-30)
* 我读书我快乐 综合(2019-12-30)
* 《盘古开天地》 片段教学设计 小语(2019-12-30)
* 多用温暖的话儿激励学生 综合(2019-12-30)
* (革命者形象)群文阅读教学设计 小语(2019-12-30)
* 课外阅读讲方法 小语(2019-12-30)
* 复习标点符号 小语(2019-12-30)
* 在小学语文阅读教学中培养学生的说、写能力 小语(2019-12-30)
* 语言表达的十八般武艺 小语(2019-12-30)
* 浅谈小学语文阅读教学中想象能力的培养 小语(2019-12-30)
* 精心选择 巧妙运用 小语(2019-12-30)
* 爱----让调皮学生听话了 综合(2019-12-30)
* 走出教室学科学 综合(2019-12-30)
* 当良医 找病因 开处方 小语(2019-12-30)
* 让阅读教学充满趣味性 小语(2019-12-30)
* 如何指导学生进行个性化阅读 小语(2019-12-30)
* 激励----学生心中的一缕阳光 综合(2019-12-30)
* 自主探究 合作学习 交流汇报 解疑答难 课堂训练 小语(2019-12-30)
* 11 翠鸟 小语(2019-12-30)
     
   

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版主   姜友付
注册时间   2019-12-30 19:33:19
身份   小学学科带头人
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