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    在阅读:鼎城区教育局2019年下学期“点课”  上传:刘钢柱  点击:768次  上传时间:2019-12-31



鼎城区教育局2019年下学期

“点课”暨教学常规精细化管理视导活动

全区各学校:

为了提高我区义务教育阶段学校教学常规精细化管理和教师课堂教学水平,抓好教学研究,促进我区教育教学质量的提升。121112日,陈少栋副局长带队,区教研室、基教股、体卫艺股以及业务校长和区级及以上学科带头人参与,在雷公庙、十美堂、谢家铺、长茅岭四所学校,组织开展“点课”暨教学常规精细化管理视导活动。本次活动局党委高度重视,涂华军局长深入现场,对活动进行指导。现将活动开展情况通报如下:

一、值得肯定的成绩。

1.点课学校班子成员政治站位高,组织有力。本次“点课”活动一个突出亮点是综合展示,有学校“精细化管理”展示,有教师课堂展示,有大课间活动展示。学校领导充分认识到,通过精细化管理活动为学校发展练内功,为老师成长建平台,为学生习惯养成搭舞台的重要意义。雷公庙、长茅岭中学积极主动申报承办“点课”活动任务,十美堂、谢家铺是本年度第二次承办。相关学校在老师中充分动员,学校教师主动承担各项活动任务,力争做好每一个细节,整个活动务实有效。

2. 课堂教学水平显著提高。本次“点课”活动涉及8个学科共30堂课,共评出19堂课为A等,11堂课为B等,没有C等,与以前相比教学水平有很大提升,教师课堂教学听评课意见与建议详见附件1

3. 各乡镇学校学习态度好,积极参与活动。活动过程中,业务校长对“点课”学校“精细化管理”的现场与大课间活动进行观摩学习指导;参与听评课活动教师共计112人。老师们走出自己的天地,感受邻校“精细化管理”、大课间活动、教研氛围,开拓视野,认真反思,畅所欲言,充分表达自己的所观所感,实现了活动想要达到的正向引领作用。

4.学生学习行为习惯得到养成。点课学校老师认真准备,学生在课堂上认真听讲、积极思考,表现出良好的教育教学秩序;四所学校的学生能主动和遇到的每位老师热情招呼,体现出良好的文明习惯和交往能力。

二、意见与建议

1.要让教学教研常态化。乡镇学校要充分发挥年轻教师好学的优势,组织学习新的教学理念,多研究课标、考标、学情,把习题课、复习课、试卷讲评课各种课型也列入到教学研讨活动去,组织开展“以老带新”的青蓝结对工程、集体备课、课题研讨等活动形式,给老师成长建平台,培养一大批优秀的教师队伍,实现鼎城教育全面振兴。

2.要让教师听评课水平进一步提高。听课是学习的一种方式,教师应抓住听课学习机会,互听互评、研学结合,站在学科的角度对课堂教学的价值进行全面观察,既要观察学科知识点的达成,也要观察教学组织形式有效性,更要关注学生的学习状态与学习效果。在观课的过程中进行比较研究,切实做到听课有收益,点评有实效。

3.要正确看待课堂教学评价。所有参与点课的老师,要正确对待评价结果,课堂教学评价,是研讨,是激励,也是鞭策。明晰教学中的亮点,找到存在的不足,在研讨中改进,在改进中更优,是“点课”活动的真实意思表达。

                                                                                                   常德市鼎城区教育局

                                                                                                            2019年12月27日

常德市鼎城区教育局

20191227


整阅读请下载2019年下期区教育局点课活动通报



文章来源:区教育局  审阅:刘钢柱

 
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