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    在阅读:浅谈家长如何培养小学生热爱劳动的习惯  上传:穆兰  点击:870次  上传时间:2020-01-09  

江南小学穆兰

【摘要】 习近平总书记在全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,对全国的儿童们提出“爱学习、爱劳动、爱祖国”的要求,孩子是祖国的未来,是祖国未来的建设者,是祖国未来的接班人。不爱学习的孩子,怎么能够成为建设者;爱学习是不够的,还应该爱劳动,古语说得好“一屋不扫,何以扫天下。”热爱劳动是我国人民的传统美德。过去许多家训里讲,黎明即起,洒扫庭院,就是培养儿童自己动手的习惯,养成我能做,我会做的自信心、自强心。

【关键词】重要意义  劳动技能  劳动兴趣

“人生两件宝,双手和大脑,一切靠劳动,生活才美好。”近20年的小学教学生涯,我发现越来越多的孩子要么不爱劳动,要么就是不会劳动。我觉得很大程度上与家庭教育有极大的关系:许多家长心疼孩子,怕孩子吃苦受累,因此往往不让孩子劳动;有些家长则怕孩子干不好,不如自己干来得省事;有些家长认为孩子学业重,功课多,不想占用孩子的宝贵时间;有些则认为孩子的任务是学习,劳动作为一种技能以后自然会做的,用不着家长教育。这样,孩子就渐渐失去了劳动的意识,养成了不爱劳动的习惯。劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉,作为家长怎样对孩子进行劳动教育,从小培养孩子爱劳动的好习惯呢?我觉得可以从以下几方面对孩子进行教育。

一、提高认识,让孩子了解劳动意义

一些家长认为让孩子参加劳动,会浪费时间,耽误孩子的功课,不值得。有这种想法的父母主要是没有正确认识到劳动教育的意义。首先,劳动能使儿童的肌体充满活力,改善肌体的各种生理素质,包括呼吸、血液循环、新陈代谢等机能,促进儿童的身体发育。其次,劳动,不论是体力劳动还是脑力劳动,都要做出努力、耗费精力,要做出劳动成果,需要有顽强的意志和毅力,因而可以培养儿童的自信心、责任心、情感和意志等思想品质。教育家苏霍姆林斯基说过:“一个孩子为了浇花,开始提了一小桶水,接着他又提第二桶、第三桶、第四桶,结果,他累得满头大汗。这时,你不必担心,因为对他来说,这其实是世界上任何一种别的喜悦都不能够比拟的真正喜悦。在这种辛勤的劳动中,孩子不仅可以了解到世界,而且可以了解到他自己。童年时期的自我教育正是从了解自己开始的,而且这种自我了解是非常愉快的。可以说学习是一种劳动,劳动也是一种学习。劳动中也包含着事物的规律性,在劳动中可以锻炼孩子思维的条理性、灵活性,以及创造性。瓦特不是在烧开水的时候,发现蒸气的巨大威力吗?阿基米德不是在洗澡的时候,悟出浮力与比重的关系吗?所以对孩子进行劳动教育是家庭教育的一项重要内容,家长可从教育孩子做一些力所能及的自我服务劳动开始,对孩子进行劳动教育。如学会穿衣穿鞋、洗衣刷牙、整理书包、整理房间、学会扫地拖地、帮助家长做简单家务劳动等为主要内容。教育中,家长要让孩子懂得劳动是一种责任,是一种义务,要教育孩子正确对待劳动,从小养成爱劳动的好习惯,要让孩子懂得劳动是最光荣的,让孩子懂得自己的学习活动,也是一种劳动。

二、言传身教,培养孩子劳动技能

做任何事情都需要一个学习的过程。劳动需要一定的技能,只有掌握了劳动的技能,才能在劳动中做到游刃有余,不费力。对于小学生来说,在学校最大的劳动就是打扫班级的卫生。我经常手把手教他们扫地、洗抹布、擦桌子、拖地等。其实我们的孩子非常聪明,模仿能力强,一教就会。而且,他们也非常愿意和老师在一起劳动。没过多久,没有老师的指导,孩子们做得也非常好。由此可见不是孩子不爱劳动,只是他们不知道该怎样做,当孩子一旦掌握一定的劳动技能时,他也会爱劳动的。同样,在家里父母是孩子的第一任教师,父母的一言一行在不知不觉中潜移默化地影响着自己的孩子,父母成了孩子心中的第一偶像。因此,在培养孩子劳动习惯方面,家长也要成为孩子的表率。一方面,父母应表现出勇于承担家务,热爱劳动的精神,切忌流露出厌烦劳动的言行。比如吃晚饭时,作丈夫的可以对妻子说:“你做饭够辛苦的,饭后事情我就包了。”这样就体现了长辈之间主动承担家务劳动的精神。另一方面,干什么活都有一定的干法,这就要求父母教给孩子一些劳动的程序,劳动的操作要领、方法及劳动的技巧。例如,父母要求孩子做饭,就应该告诉孩子做饭的程序,放多少水,煮多长时间;父母要孩子洗衣服,就要教孩子先将脏衣服按颜色分为深色、浅色、白色几类,教他看衣服的标签,把要干洗和特殊处理的衣服挑出来,再告诉他该怎么操作洗衣机、测量洗衣粉、事先处理污垢等。孩子只有掌握了劳动的技能,他才会愿意去做。父母应该耐心地教孩子去做,在这种家庭气围的熏陶下,孩子会逐步地从父母身上学到为他人着想,热爱劳动的好品质。

三、多措并举,激发孩子劳动兴趣

1.尊重孩子的劳动成果。孩子还处在生长发育的时期,他们的劳动成果当然不可能是完美的,甚至有时候可能与预期的相差很远,但是父母不应该嘲笑或者忽略他们的劳动成果,做家长的特别要注意,切忌在孩子喜欢做家务事时泼冷水,说一些使孩子扫兴的话,当孩子正兴致勃勃地洗袜子时,你却大喊“别洗了,不但袜子没洗干净,地板倒给弄脏了。”这样会把孩子愿意干家务的积极性给打消了。

2.和孩子一起劳动,这样有利于建立良好的亲子关系,更有利于激发孩子的劳动积极性。在平时的生活中,父母可以陪孩子一起收拾房间,整理书桌,打扫厨房的卫生等,随时教给孩子劳动的技巧,让孩子学会劳动,并从中培养劳动的积极性,建立良好的亲子关系。

3.家长做一半留一半,促使孩子动手留个步骤让孩子主动配合,是逐步训练孩子自己穿衣服、脱衣服、洗衣服、整理书桌、收拾房间的最好办法。大人在最初帮孩子穿衣服、脱衣服时,留下较简单或最后一个步骤让孩子自己做,然后根据他的熟练程度逐渐增加难度和要求,这样很容易帮孩子学会穿衣服、脱衣服。再如,母亲在帮孩子洗鞋袜时,只洗一只鞋、一只袜,给孩子整理书桌、床铺时,只整理一半,剩下的一半让孩子自己做。这样孩子会为这“半拉子工程”感到别扭而不得不动手去做。而你做的那一半也会为他做另一半作了示范。

4.讲究奖励方式。有些孩子在学校里很热爱劳动,在家里不热爱劳动。这只能说明家长在培养孩子劳动意识方面存在着误区。孩子可能是在学校的劳动能得到老师的表扬和夸奖,在家里却没有人对他提出劳动方面的要求,或者劳动后并不能得到家人的表扬和奖励。许多专家劝告人们:不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其它成绩的奖励。因为干家务是每个家庭成员应尽的义务,用金钱刺激,极容易产生为“奖金”而做、而学的副效应。实践证明对孩子进行非金钱的适当物质奖励比奖金钱好,尤其是以精神奖励为好。最好是给些荣誉奖。譬如,你可以先给孩子订立劳动协议,并安排劳动任务。完成一项劳动任务得13分,积分满15分,去逛动物园一次;积分满20分,买卡通书一本……这种办法能使孩子在短期内勤劳起来。等孩子的劳动习惯建立起来以后,你可以告诉孩子:前一段时间你表现的很好,说明你完全可以勤快起来,但是,要知道,家庭劳动是每个家庭成员的义务,前一段时间,为了养成你的好习惯,我们采用了奖励的办法,现在,你已经可以胜任为一个合格的家庭成员,所以应该和爸爸妈妈一样,为家庭无偿劳动了。

5.鼓励或带领孩子参加公益劳动,能在认知和行为两方面引导孩子形成正确的价值观,会让孩子树立起“心系他人,心系集体,心系社会”的思想观念,提高孩子的社会责任感,从公益劳动中体会社会对自己的期望。这些都是一个优秀人材所应具备的素质。公益劳动,小到清扫楼道,清扫公共庭院,义务扫雪,为残疾人服务,到敬老院打扫卫生,为老年人服务,大到义务植树,参加青年志愿者活动等。对于孩子参加这些活动,家长应给予及时地肯定和赞许,这会使孩子得到心理上的满足,体验到公益劳动的快乐。

有人说:“我们和孩子一起劳动,这大概就是我们的全部教育。他们能自己教育自己,因为他们参加劳动……劳动是最体贴人的最靠得住的保姆,同时它也是最细心最严格的保姆。”伟大的教育家苏霍姆林斯基认为这段话“表达了劳动人民充满智慧的教育观点”,因为,只有从小参加劳动的人,他才能从“我要”中解脱出来,变“我要”为“我给”,才能真正获得幸福。“父母之爱子,则为之计深远。”为了孩子的全面成长,为了给孩子的终生事业奠基,请家长们从小培养孩子的劳动习惯。

 

 


文章来源:本人原创  审阅:穆兰

 
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