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    在阅读:让讲道德成为一种习惯  上传:木兰  点击:563次  上传时间:2020-12-28  
 

威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”也就是说习惯可以决定一个人的命运,亦可以改变人的一生。

好习惯都是从小养成的,为了让孩子们能养成良好的习惯,培养良好的思想道德品质,使其树立正确的人生观、价值观和道德观。鼎城区江南小学积极响应区教育局关工委的号召,组织学生参与《道德储蓄》活动。

一、学校主导。

以各班级为活动主体,开展主题宣传教育活动,通过开展遵守公德,文明健康尊师爱校,文明礼貌诚实守信”,勤劳俭朴爱护花草,保护环境关爱他人,文明活动红心向党,乐于奉献等主题教育活动,让学生知美丑、明善恶,从“诚信、公德、孝心、善行、担当”五个方面,以记日记的方式,把自己所做的好事记载在道德储蓄本上,班主任老师对学生的道德储蓄本每周查阅一次,每月小结一次,每期评比一次,表彰评选出“道德小富翁”,学校也会在年底派出学生参与全区“道德小富翁”的评选,这一活动从未成年人的视角和心理出发,极大地调动了广大小学生参与道德实践的积极性。

二、家长督促

家庭是学生的第一课堂,家长作为孩子在家的监督员,时刻关注着孩子的变化,监督着孩子的行为。有了这个活动载体,他们可以抽出时间与孩子交流沟通,让孩子们在理解父母艰辛的同时,明确自己的奋斗目标和努力方向,把孩子们平时对周围事物漠不关心要求为关爱邻里、热心助人等具体行动,把对孩子的大包大揽,转成自己的事情自己办……点点滴滴,小行动筑成好习惯,使孩子和家长们成为了道德储蓄银行的“坚定拥护者”。我家的孩子会自己收拾房间了、我家的孩子知道在特殊的日子亲手为妈妈制作糕点表孝心了……”,自活动开展以来,学生家长经常这样向我们的老师表达自己的喜悦之情。

三、学生实践

学生们由最初的被动参与到热情投入,最后到积极拥护道德银行。储蓄本上每一次老师的评语和家长的评价都牵动着孩子们的心,储蓄标准已然成为他们心中的航标,时刻指引着他们该做什么,不该做什么,人人都朝着道德小富翁在使劲,个个都向着德、智、体、美全面发展而努力。

道德储蓄活动以来,学校里遵守纪律的同学多了,扰乱课堂秩序的同学少了;尊老爱幼的同学多了、欺负幼小的同学少了;爱护环境的同学多了,乱丢乱扔的同学少了……道德银行既是孩子平时表现的记录,也是其成长的见证,可以说是孩子一生最为宝贵的财富,在帮助孩子将“讲道德”成为一种习惯的同时也促进了学校、家庭、社会教育的有机结合,推动了社会公德。


文章来源:本人原创  审阅:木兰

 
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